I 10 principali motivi per cui la Finlandia ha il miglior sistema scolastico del mondo

Mentre è quasi impossibile affermare che le scuole di una sola nazione sono le migliori al mondo, un paese che si esibisce costantemente nel programma per gli esami di valutazione degli studenti internazionali (PISA) per la matematica, la lettura e la scienza, può essere una sorpresa per molti. Finlandia, una piccola nazione di 5.5 milioni di persone, producono costantemente i primi 5 artisti in tali categorie, rendendolo il migliore performer educativo in Europa e uno dei più forti al mondo. (Singapore, Giappone e Corea del Sud sono anche forti artisti e la Cina non ha presentato risultati consolidati per il test più recente.) Finlandia?! Che cosa?!

Questa forte prestazione ha portato molti educatori a esaminare le scuole della Finlandia a cercare di discernere la salsa segreta."Un articolo mette in evidenza la sorpresa, l'interesse e, sì, invidia molti in tutto il mondo che si sono sentiti verso la forte performance degli studenti finlandesi, chiedendo:" Perché un paese è delle dimensioni del New Mexico che batte la U.S. a prestazione accademica?"Di seguito, elenchiamo i primi dieci motivi per cui il sistema scolastico finlandese produce risultati così eccellenti.

10. I bambini hanno un inizio forte

Uno dei motivi per cui le scuole finlandesi sono in grado di esibirsi così fortemente è che i bambini in Finlandia vengono a scuola con una solida base. Il governo finlandese ha in atto numerosi supporti per aiutare le famiglie, a partire dalla sua famosa "scatola per bambini" contenente abbigliamento, libri e altre forniture per bambini per il primo anno, che è fornito gratuitamente a ogni madre in attesa in Finlandia. I nuovi genitori hanno ampie opportunità di legare con i loro bambini; Le madri ricevono 4 mesi di congedo di maternità retribuito e c'è un ulteriore periodo di congedo di 6 mesi disponibile per madri o padri, anche con una retribuzione completa.

Se i genitori scelgono di utilizzare l'asilo nido, il governo sovvenziona le strutture con personale altamente addestrato (gli insegnanti di asilo nido hanno conseguito la laurea) con assistenza basata sul reddito per le famiglie; Il costo massimo per bambino è di $ 4.000 all'anno. La scuola materna di un'intera giornata è libera e di alta qualità e utilizzata dalla maggior parte dei genitori finlandesi, il che significa che quando i bambini iniziano a scuola all'età di 7 anni, stanno arrivando con una base coerente. Spiega un funzionario dell'educazione finlandese: “Lo vediamo come il diritto di ogni bambino di avere asilo nido e scuola materna. Non è un posto in cui scarichi tuo figlio mentre lavori. È un posto dove tuo figlio può giocare, imparare e fare amicizia."

9. Insegnanti di prim'ordine con una formazione approfondita

In Finlandia, l'insegnamento è visto come una carriera molto desiderabile; Gli insegnanti sono visti alla pari con altri professionisti, come avvocati e medici. Un master basato sulla ricerca (pienamente pagato dal governo finlandese) è un prerequisito per una posizione di insegnamento e la concorrenza per l'accettazione nei migliori programmi di insegnamento può essere feroce. Un professore riferisce che nel 2012 l'Università di Helsinki ha ricevuto oltre 2.300 domande per i 120 posti nel suo programma di formazione per insegnanti della scuola elementare.

Il requisito di un master significa che gli insegnanti finlandesi hanno generalmente tra 5 e 7.5 anni di preparazione educativa per i loro ruoli prima che siano responsabili della propria classe. Poiché gli insegnanti hanno intrapreso una vasta formazione per i loro ruoli, hanno maggiori probabilità di considerare l'insegnamento come una professione per tutta la vita e la società finlandese accorda agli insegnanti una posizione di rispetto e prestigio, che a sua volta consente loro di svolgere il proprio lavoro in modo più efficace.

8. Alti livelli di autonomia degli insegnanti

Avere una forza didattica composta dai migliori e più brillanti, ampiamente istruiti per i loro ruoli, rende facile per il governo (e la società) finlandese accordare agli insegnanti una grande autonomia nelle loro classi. Agli insegnanti viene data molta latitudine per testare approcci innovativi alle istruzioni, come lo sviluppo di un curriculum di "matematica all'aperto" o per collaborare con altri insegnanti per impiegare una struttura di insegnamento basata sul team.

Rispetto agli insegnanti di altri paesi, come gli Stati Uniti, gli insegnanti finlandesi generalmente trascorrono meno tempo in classe rispetto alle loro controparti straniere, mentre un insegnante di scuola media negli Stati Uniti potrebbe trascorrere 1.080 ore di insegnamento nel corso di un anno scolastico di 180 giorni , un insegnante di scuola media finlandese trascorreva circa 600 ore a insegnare nello stesso periodo. Questo tempo in più offre agli insegnanti finlandesi più tempo per sviluppare nuove strategie di insegnamento e per valutare e rispondere individualmente alle esigenze di apprendimento dei loro alunni.

Mentre la Finlandia ha un quadro educativo nazionale, è in particolare breve: gli obiettivi di matematica nazionale per i gradi 1-9 occupano solo 10 pagine. La maggior parte delle decisioni del curriculum sono prese a livello locale, da insegnanti e presidi e insegnanti e studenti sono valutati in modo olistico, dai loro coetanei e presidi. Agli insegnanti finlandesi viene generalmente accordata più latitudine nel contenuto delle loro istruzioni e nel modo in cui la consegnano, rispetto alla maggior parte degli altri insegnanti in tutto il mondo.

7. Ampi fondi per aiutare gli studenti deboli a recuperare

Alcuni critici dell'ampia applicabilità delle strategie educative della Finlandia indicano la popolazione relativamente omogenea della Finlandia e la mancanza di altri problemi con cui gli studenti nelle sue scuole si contendono. In un certo senso hanno ragione; La generosa rete di sicurezza della Finlandia significa che anche i bambini più poveri della Finlandia non sono soggetti ad alcuni dei vincoli della povertà, quasi tutti i bambini finlandesi hanno accesso a cibi, alloggi e assistenza sanitaria adeguati. Tuttavia, la popolazione della Finlandia è sempre più diversificata (4% di straniero nato dal 2011), con alcune scuole composte da oltre il 50% di bambini immigrati e le scuole finlandesi hanno sovraperformato quelle dei suoi vicini nordici con demografici di popolazione simili.

Uno dei fattori che aiutano le scuole finlandesi a svolgere così bene è l'attenzione a livello nazionale sul raggiungimento dell'uguaglianza sia tra le scuole che tra gli studenti. Quando gli studenti lottano, lo stato è pronto a fornire risorse per aiutarli a recuperare, un obiettivo che gli insegnanti abbracciano. Come afferma un insegnante finlandese la cui scuola serve prevalentemente studenti immigrati, “I bambini di famiglie ricche con molta istruzione possono essere insegnati da stupidi insegnanti. Cerchiamo di catturare gli studenti deboli. È profondo nel nostro pensiero."

Quasi il 30% dei bambini finlandesi riceverà una sorta di aiuto extra prima del liceo. Le scuole che servono popolazioni ad alto bisogno (come molti studenti ESL) sono accordate fondi extra di "discriminazione positiva" per ulteriori insegnanti e consulenti. L'obiettivo è quello di educare tutti i bambini, anche quelli con bisogni speciali, nelle stesse classi tradizionali (alcuni studenti ESL possono inizialmente essere insegnati in lezioni di immersione in lingua temporanea e gli studenti eccezionalmente disabili possono ricevere istruzione al di fuori delle classi tradizionali).

Le aule non sono monitorate o ordinate per livello di abilità, garantendo che gli standard e le aspettative per gli studenti siano alte in tutte le classi e che tutti gli insegnanti siano pronti a lavorare per aiutare gli studenti in difficoltà a raggiungere i loro compagni di classe. Questa enfasi sull'uguaglianza paga; Un recente studio ha scoperto che la Finlandia aveva la più piccola differenza tra i suoi studenti più deboli e i suoi studenti più forti di qualsiasi paese del mondo.

6. Gli insegnanti non insegnano al test (perché non esiste un test)

Nonostante il fatto che i bambini finlandesi ottengano abitualmente i punteggi migliori sui test di matematica e di lettura internazionali, i test standardizzati non fanno parte del sistema educativo finlandese. L'unico test standardizzato obbligatorio per gli studenti finlandesi arriva alla fine dell'anno senior del liceo. In precedenza, potrebbero esserci test opzionali a livello distrettuale, ma i risultati non sono resi pubblici e non sono enfatizzati da insegnanti, scuole, genitori o media.

La mancanza di enfasi sui test standardizzati significa che gli insegnanti finlandesi hanno una grande flessibilità nel modo in cui struttuono le loro lezioni (io.e. Un insegnante di scuola elementare può concentrarsi principalmente sulla scienza una settimana, se i bambini sembrano particolarmente impegnati negli argomenti a portata di mano) e la libertà di valutare il progresso dei loro studenti usando metriche più individualizzate. Quando si discute dei regimi di test in stile americano e l'idea di utilizzare i risultati dei test standardizzati per valutare gli insegnanti, un preside finlandese descrive come questa idea sia anatema per la cultura educativa finlandese, aggiungendo: “Se misuri solo le statistiche, ti manca l'aspetto umano."Un funzionario del Ministero della Pubblica Istruzione minimizza persino il successo degli studenti della Finlandia sui test internazionali, dicendo:" Non siamo molto interessati [ai risultati dei test]. Non è quello di cui ci troviamo."

5. I bambini iniziano la scuola in ritardo

Questo può sembrare controintuitivo-come può meno produrre risultati educativi? La Finlandia dimostra che sono possibili bambini in Finlandia non iniziano la scuola fino all'età di 7 anni (anche se la scuola materna quasi universale inizia all'età di 6 anni).

Chiaramente le opzioni di asilo nido e prescolare sovvenzionato di alta qualità significano che anche se i bambini finlandesi iniziano a scuola fino a tardi, iniziano a imparare e prepararsi informalmente per la scuola molto prima. Tuttavia, prima di 7 anni, l'enfasi è sull'apprendimento esperienziale, attraverso il gioco e il movimento. A meno che i bambini non mostrino interesse e volontà, non si prevede che impari a leggere all'asilo, un approccio sostenuto dalla ricerca che mostra una mancanza di benefici a lungo termine per i bambini a cui viene insegnato a leggere all'asilo.

Un preside finlandese afferma che questo approccio rilassato all'apprendimento è una corrispondenza migliore per i bisogni e le capacità dei suoi studenti più giovani, dicendo: "Non abbiamo fretta. I bambini imparano meglio quando sono pronti. Perché stressarli?"I bambini sono più felici e poiché tutte le scuole finlandesi condividono questa filosofia, i genitori finlandesi non sono preoccupati che i loro figli siano indietro rispetto ai loro coetanei in termini di acquisizione delle abilità.

4. La gioia e il gioco fanno parte del curriculum

Arja-Sisko Holappa, consulente per il National Board of Education finlandese, evidenzia l'importanza che le scuole finlande. Quelle cose che impari senza gioia ti dimenticherai facilmente."In linea con quella filosofia, ogni scuola finlandese ha una squadra di welfare dedicata a far avanzare la felicità dei bambini a scuola. Oltre alle lezioni standard in lingua, matematica e scienze, i bambini frequentano una vasta gamma di classi aggiuntive in seconde lingue, PE, arti e mestieri, etica e musica. Tra le classi e l'altra, i bambini vengono inviati fuori per 15 minuti di gioco libero, fino a quattro volte al giorno, indipendentemente dal tempo. Gli insegnanti e i genitori finlandesi vedono questi jaunts non strutturati come una parte necessaria del processo di apprendimento.

L'attenzione alla gioia si estende oltre la classe. Mentre i compiti variano in base all'insegnante, i bambini finlandesi generalmente completano meno compiti rispetto ai loro coetanei in altri paesi sviluppati, dando loro più tempo per giocare e gioia, quando tornano a casa anche da scuola.

3. Tutti frequentano la scuola pubblica

Uno dei più insoliti e alcuni direbbero, più trascurati, gli aspetti del sistema scolastico finlandese è la frequenza quasi universale delle scuole pubbliche. Ci sono pochissime scuole indipendenti in Finlandia, e anche quelle sono finanziate e vietate pubblicamente di addebitare le tasse scolastiche. Pasi Sahlberg, un ministero dell'istruzione finlandese officale e autore di Lezioni finlandesi: cosa può imparare il mondo dal cambiamento educativo in Finlandia? punta a questo fattore, così come la tendenza culturale finlandese a valutare la cooperazione rispetto alla concorrenza, come uno dei motivi per cui le scuole finlandesi sono così forti.

In Finlandia, tutti sono investiti nel successo e nella qualità delle scuole pubbliche della nazione. Qualcosa che funziona bene in una scuola è rapidamente condiviso con gli altri, in modo che le migliori pratiche possano raggiungere ogni studente, perché le scuole non si considerano in competizione per gli studenti o i punteggi dei test. Praticamente, non c'è modo di rinunciare veramente al sistema scolastico pubblico in Finlandia, quindi tutti sono ugualmente investiti nella qualità delle scuole (a differenza di molti paesi sviluppati, dove le scuole pubbliche competono con scuole private per studenti, insegnanti e finanziamenti).

2. I bambini finlandesi hanno un futuro brillante, adattato ai loro punti di forza e interessi

Il sistema scolastico finlandese è eccezionalmente bravo a garantire agli studenti completare il liceo; Il 93% degli studenti finlandesi si laurea in una scuola superiore o accademica, un tasso significativamente superiore a quello di molti altri paesi sviluppati. All'età di 16 anni, i bambini finlandesi, che sono stati nelle stesse "scuole complete" dall'età di 7 anni, hanno la possibilità di continuare a programmi di educazione professionale, che li preparano per il lavoro in costruzione, assistenza sanitaria, ristoranti e uffici come ingresso in un istituto politecnico o di perseguire un programma accademico, che li preparerà per l'università. Circa il 43% degli studenti sceglie il percorso professionale.

Gli studenti finlandesi che completano il liceo sanno che lo stato pagherà per tutta la loro istruzione post-laurea presso una delle 8 università nazionali della Finlandia (o un istituto politecnico per laureati)). Il 66% dei finlandesi continua all'istruzione superiore, uno dei tassi più alti dell'UE.

1. Uguaglianza tra le scuole

Come ha dimostrato questo elenco, il concetto di uguaglianza, a lungo importante nella cultura finlandese, è una delle ragioni centrali per cui le sue scuole hanno così tanto successo. Ma l'idea dell'uguaglianza all'interno del sistema scolastico finlandese va ben oltre assicurarsi che tutti i bambini abbiano un buon inizio nella vita e lavorano in modo aggressivo per aiutare gli studenti più deboli a recuperare. Significa non solo minimizzare le differenze tra gli studenti, ma significa anche ridurre al minimo le differenze tra scuole, assicurandosi che tutte le scuole in Finlandia siano ugualmente forti.

Perché è importante che le scuole finlandesi offrano risultati e risorse educativi simili? Impedisce lo shopping scolastico-quando genitori, amministratori e insegnanti di concentrarsi in scuole ad alte prestazioni, attirare risorse per "buone" scuole e creare una spirale di morte per scuole più deboli, che perdono risorse, compresi gli studenti, poiché i genitori cercano opzioni migliori per I loro figli e i migliori insegnanti fuggono a programmi a risorse migliori. Un esperto di istruzione finlandese confronta la scelta della scuola negli Stati Uniti a quello in Finlandia, affermando che negli Stati Uniti le scuole sono: "La stessa idea di un mercato ... le scuole sono un negozio e i genitori possono comprare ciò che vogliono. In Finlandia, i genitori possono anche scegliere. Ma le opzioni sono tutte uguali."

A causa di questa idea di uguaglianza, tutti sono incentivati ​​a promuovere miglioramenti attraverso il sistema educativo, piuttosto che vedere il miglioramento della scuola come un gioco di somma zero, in cui le scuole competono per essere le migliori. Significa anche che anche nelle aree socioeconomiche svantaggiate, dove le scuole in molti altri paesi sono più deboli, le scuole finlandesi servono i loro studenti altrettanto come quelli delle aree più ricche del paese.